Проектная деятельность
Введение
Технология - это образовательная область, включенная в базисный учебный план общеобразовательных учреждений России. Главной целью области "Технология" является подготовка учащихся к самостоятельной жизни в условиях рыночной экономики.
Это предполагает:
1. Формирование у учащихся качества творчески думающей и легко адаптирующейся личности, которые необходимы для деятельности в новых социально-экономических условиях.
Учащиеся должны быть способны:
- планировать, организовывать и выполнять работу;
- оценивать результаты на каждом этапе;
- находить и использовать необходимую информацию.
2. Формирование знаний и умений и использование средств и путей преобразования материалов, информации в конечный потребительский продукт.
3. Подготовку учащихся к осознанному профессиональному самоопределению в рамках дифференцированного обучения и гуманному достижению жизненных целей.
4. Формирование творческого отношения к качественному осуществлению трудовой деятельности.
5. Развитие разносторонних качеств личности, способности профессиональной адаптации к изменяющимся социально-экономическим условиям.
Должны быть решены следующие задачи:
• Привитие знаний и умений по ведению домашнего хозяйства.
• Развитие самостоятельности и способности учащихся решать творческие и изобретательные задачи.
• Воспитание трудолюбия, предприимчивости, коллективизма, человечности, милосердия, обязательности, ответственности,
культуры поведения и бесконфликтного общения.
• Использование в качестве объекта труда потребительских изделий и оформления их с учетом требования дизайна,
декоративно-прикладного искусства.
• Развитие эстетического чувства и художественной инициативы ребенка.
• Сформировать у учащихся эстетическое отношение к труду, оценить красоту.
• Развивать интерес и творческие способности.
• Научить пользоваться инструментами и приспособлениями.
Новая интегрированная область "Технология" предполагает наличие различных блоков модулей, которые можно комплектовать в зависимости от технической оснащенности школы, местных условий, быта, традиций.
Она предполагает на основе проектного метода обучения не только "разбудить" дремлющие творческие задатки личности, но и создать условия для их развития.
Образовательная область "Технология" призвана привнести элементы новизны в содержание школьного образования, а вместе с ним и в методы обучения школьников; способствовать развитию качества личности и здоровья учащихся, компенсации отрицательного влияния техносферы на их здоровье и психику. Нетрадиционными методами обучения "Технология" научит школьников "рождать" и воплощать в жизнь идеи - идеи, способные развивать творчество, а вместе с ним и производство.
И вполне естественно, что для этого нужен учитель, способный научить школьников учиться, привить способы быстрого и эффективного усвоения знаний одним из таких методов - методом проектов.
Вы, уважаемые коллеги, наверное, согласитесь со мной, что учитель "Технологии" - это не бездушный человек, а человек, любящий своих учеников, умеющий и желающий передать им все свои знания, умения и навыки, которыми сам владеет.
Учащиеся видят перед собой конечный результат - вещь, которой они могут пользоваться в быту, которую они сделали своими руками, вложили в нее свою душу, а ради этого стоит потрудиться. Создание прекрасного своими руками возвеличивает человека в собственных глазах, воспитывает нравственно.
Ведение уроков методом творческих проектов позволяет выявить и развить творческие возможности и способности учащихся.
При выборе темы проекта учитываются индивидуальные способности учащихся.
Под методом проектов в образовательной области "Технология" мы понимаем способ организации познавательно-трудовой деятельности учащихся.
Дидактические функции
Образовательная функция подразумевает знакомство учащихся с основными технологическими знаниями, умениями и терминологией.
Воспитательная функция состоит в развитии личностных качеств:деловитости, предприимчивости, ответственности и др. проектная деятельность учащихся позволит реализовать их интересы и способности, приучит к ответственности за результаты своего труда, сформирует убеждение, что успех в деле зависит от личного вклада каждого.
Развивающая функция использования метода проектов состоит в том, что школьники осознают возможности применения абстрактных технологических знаний и умений для анализа и решения практических задач.
Виды проектов
1. Практико-ориентированный проект.
Нацелен на социальные интересы самих участников проекта. Продукт заранее определен и может быть использован в жизни класса, школы, города и т.п.
2.Исследовательский проект.
Основные понятия, необходимые для выполнения исследовательского проекта; объект исследования, проблема. Он включает обоснование актуальности избранной темы, обозначение задач исследования, обсуждение полученных результатов.
3. Информационный проект.
Направлен на сбор информации о каком-либо объекте, явлении с целью ее анализа, обобщения представления для широкой аудитории.
4. Творческий проект.
Предполагает максимально свободный и нетрадиционный подход к оформлению результатов.
Понятие творческого проекта. Особенности и основные этапы проекта.
Проработка структуры деятельности участников проекта.
Оформление результатов в виде видеофильмов, статьи, альбома, презентации.
Учащиеся должны знать:
• понятие творческого проекта;
• основные этапы проекта;
Учащиеся должны уметь:
• выбирать и обосновывать тему проекта;
• подбирать необходимую информацию для реализации проекта;
• прорабатывать структуру совместной деятельности участников; творческого проекта;
• оформлять результаты проектной деятельности.
Оформление и оценка проекта
Оформление результатов проектной деятельности. Требования к оформлению пояснительной записки. Оформление списка литературы и приложений.
Критерии оценки выполнения проектов. Защита проекта. Критерии оценивания защиты выполненного проекта.
Учащиеся должны знать:
• требования к оформлению пояснительной записки;
• критерии оценки выполненных проектов;
• критерии оценивания защиты выполненного проекта.
Учащиеся должны уметь:
• оформлять пояснительную записку с соблюдением требований к ее оформлению;
• оценивать выполненный проект;
• защищать проект.
Предлагаю посмотреть буклет "Творческий проект на уроке "Технология". Увидев буклет в Интернете, я его переделала под свои уроки. Буклет помодет при подготовке учеников к проекту, все, что нужно знать, там есть: алгоритм учебного проекта, звездочка обдумывания, план при защите проекта.
